NOTA CORTA COVID 19
El 10 de marzo, asistí a la conferencia de todo el día de la Junta de Fuerza Laboral y Talento de Oregón. El viernes de esa semana estaba en cuarentena; para el lunes siguiente las escuelas estaban cerradas y mi oficina estuvo cerrada hasta el 1 de abril. Y ahora, mi oficina estará cerrada y estaré trabajando desde casa hasta al menos el 30 de abril. La vida cambia rápido.
Para aquellos de nosotros en el desarrollo, la capacitación y la educación de la fuerza laboral, este cambio repentino ha significado muchas reuniones y eventos cancelados, y muy probablemente priorizar otras tareas relacionadas con el trabajo por el momento. Si bien puede ser difícil continuar promoviendo carreras relacionadas con la construcción durante un momento tan incierto, eso es lo que vamos a seguir haciendo. Cuando esto termine, y esperemos que sea pronto, queremos mantener el impulso que hemos creado y estar preparados para lo que se avecina.
Esperamos que usted y su familia estén seguros y saludables y esperamos volver a asociarnos cuando las cosas vuelvan a la normalidad.
AGC Construction Workforce Coalition presenta un proyecto piloto de trabajo de nivel inicial
Cada dos meses, AGC convoca la reunión de la Coalición de la Fuerza Laboral de la Construcción. El grupo está compuesto por contratistas, profesionales del desarrollo de la fuerza laboral, educadores de K-12 y colegios comunitarios, preaprendices, aprendices registrados y organizaciones comunitarias. El grupo se reunió hace unos 6 años con el objetivo de romper los silos y alinear los esfuerzos relacionados con la construcción en las regiones de Portland y Salem.
Recientemente, este grupo comenzó a buscar cómo cerrar la brecha entre la graduación de la escuela secundaria y el empleo en la construcción. Colectivamente, se ha hecho mucho trabajo para educar a los estudiantes, maestros y administradores sobre carreras de oficios calificados, sin embargo, la edad promedio de los aprendices de primer año es de 28 años. ¿Cómo podemos lograr que los graduados de secundaria más recientes se incorporen a los oficios especializados?
En la reunión de la Coalición del 11 de marzo, Loren Watts de Vatios de calefacción y refrigeración, y Don Brenneman y Andrew Verey de airefco presentó un proyecto piloto en el que las dos compañías han estado trabajando para desarrollar más oportunidades de trabajo de nivel de entrada a nivel de proveedor. Es difícil para Loren crear, a escala, puestos de nivel de entrada dentro de su empresa. Sin embargo, su proveedor, Airefco, puede crear puestos de nivel de entrada en su almacén que permitan a las personas desarrollar una ética de trabajo mientras aprenden sobre la industria. El objetivo es que las personas en estos puestos puedan hacer la transición a aprendizajes, en empresas como Watts Heating and Cooling, o ascender dentro de Airefco.
Haga clic aquí para obtener un enlace a la reunión para una discusión más detallada sobre los beneficios para los contratistas, proveedores y la fuerza laboral. La Coalición continuará rastreando el progreso de este proyecto piloto y buscará oportunidades para escalarlo en toda la industria.
Listo o no, es hora de aprender en línea
A todos nos tomó por sorpresa la llegada del COVID 19, y estamos aprendiendo lo resistentes que debemos ser para navegar durante los cierres y la permanencia en casa. Una forma en que muchos educadores mantienen a los estudiantes trabajando en sus habilidades es a través de clases en línea, y hay varias opciones gratuitas disponibles. Como cualquier aplicación en línea, hay buenas, malas y otras que le hacen perder el tiempo. Una búsqueda rápida en Google de "cursos gratuitos de seguridad en la construcción en línea" muestra 362 millones de resultados.
Al elegir un curso en línea, es importante pensar en qué tipo de alumno es el estudiante. Si no les gusta quedarse sentados durante horas o leer mucho material, un curso en línea OSHA 10 o 30 puede no ser la mejor opción, pero está disponible. Por lo general, a los estudiantes les gusta ver videos, y hay muchos videos de Youtube en línea que mejoran o respaldan los conjuntos de habilidades actuales. Lindsay McCargar, instructora de CTE de Gervais High School, asignó videos de ww.alison.com a sus alumnos, y Joe Mauck de St. Helens High School también ha realizado varios videos con su club de construcción, que se pueden encontrar en línea. ¡Este podría ser un buen momento para que los estudiantes hagan sus propios videos de seguridad y exploración de carreras!
Para obtener más ideas, el programa Harbor Freight Tools for Schools ha comenzado a recopilar una variedad de recursos que los maestros de CTE están utilizando para enseñar lecciones prácticas en línea. Para más información visita su página web. Por favor, también tenga en cuenta que este programa proporciona recursos adicionales y fondos para los programas CTE.